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              致力測繪地理信息教育智能化

              虛擬仿真教學系統,改變了枯燥生硬的教學方式,立體模型、互動操作、有趣并有成就感,解決了實習設備陳舊、器材不足、難以到達現場、操作危險等難題,是傳統教學方式的質變,在測繪地理信息相關專業中起到提高教學質量、強化技能培養、促進就業的作用。


              虛擬仿真軟件實訓平臺有益于教師實訓教學和學生專業核心技能的訓練,不再受天氣、環境、地理位置等因素的困擾。使其在教學應用中更加智能化、信息化,并擁有多感知、 沉浸式、交互性、構想性的特點。







              虛擬仿真平臺


              解決了教學環境涉及高?;蛘邩O端的大型綜合性場景、傳統枯燥生硬的教學方式、學生實訓渠道匱乏、實訓器材有限的狀況。能夠虛擬化、立體化、結構化的展示專業器材以及工程案例、能通過趣味性的技能操作,讓教學知識點深入淺出的被學生掌握。







              虛擬實訓教學系統讓每項理論課程能夠在平臺實現實踐操作,以虛擬的方式開展實訓內容,是傳統教學方式的質變,在相關專業中能夠起到示范引領作用。同時,信息化實踐教學課程的率先開展,有助于實現課程創新并完成認證注冊,有效提升專業課程質量。


              虛擬實訓教學系統的搭建可實行校企互助模式,一方面,校內虛擬實訓教學系統與校外實踐企業或實踐基地共同搭建,實現企業向學校提供最新崗位技能需求及項目案例,讓虛擬實訓教學系統更加完善。


              另一方面,虛擬實訓教學系統是實行社會共享型,讓企業在崗員工和院校新進到崗員工能夠無障礙的利用虛擬實訓教學系統提升崗位技能。同時,可安排現有校企合作的企業員工定期到校學習實訓,實現真正意義上的校企互助,促進行業人才技能的提升,提升學校社會服務能力。



              虛擬仿真實訓軟件


              1、數字測圖虛擬仿真實訓系統


              虛擬全站儀、RTK的外形要求與真實儀器完全相同,高清模擬場景、游戲模式,精準細節,構建真實空間,測量成果數據,真實導出到CASS軟件里成圖。








              2、水準測量虛擬仿真實訓系統

              二等水準測量仿真實驗軟件是給予虛擬仿真技術、通過三維建模姜數字水準儀從各個系統、零部件結構、模擬操作環境進行等比例真實還原,使數字水準儀在虛擬環境中能夠按路線真是測量,從而實現操作、實習、比賽等。







              3、無人機攝影測量仿真實訓系統


              《無人機攝影測量仿真實驗軟件1.0》是基于虛擬現實技術、使學生和相關從業人員在虛擬環境中使用鼠標鍵盤或者無人機手柄模擬操控無人機駕駛、獲取虛擬數據并進行后續軟件處理和算法驗證等實習實踐或自主學習的一款安裝在PC段上的航測軟件。






              4、衛星定位測量虛擬仿真實訓系統


              實現室內RTK測量實習,打通RTK手簿與虛擬RTK的鏈接,所測成果可導出平差處理或者導入CASS繪圖



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